As tecnologias no contexto educacional não podem ser levado à revelia, distanciado e descontextualizado no processo de formação, alfabetização, produção e elaboração digital.
A escola precisa trazer a tecnologia para o pedagógico em sala de aula. O processo de alfabetização agora não cabe mais apenas o ler, escrever e calcular. É preciso que esse processo de alfabetização seja paralelo com o tecnológico.
A geração que existe em nossas escolas é totalmente formada por nativos do ambiente tecnológico. Lidar com tecnologia para essa clientela é tão natural como atravessar uma rua, observar um semáforo, ligar um aparelho de TV, operacional um computador ... e assim os conceitos e habilidades já existe em cada aluno que entra na escola.
A unidade educacional que tem como função primordial formar cidadão, precisa usar essas habilidades, canalizando para o cunho pedagógico estabelecendo valores, direitos e deveres. Tarefa que falta no manejo tecnológico de nossas crianças. Ou seja se queremos vivenciar uma educação onde o plagio não seja ação “natural” precisamos desde o inicio escolar trabalhar a formação tecnológica respaldada em responsabilidade, respeito e autonomia autoral.
Sabemos que a realidade da maioria das escolas é ser arcaica e desprovida de recursos tecnológicos; presas a uma pedagogia medíocre, ultrapassada e falida, com educadores presos a um ensino linear, tradicional e hierárquico. O mundo tecnológico vem formando habitantes dinâmicos, fluídos e eclético e esse é o principal motivo do fracasso nas escolas.
A escola precisa acelerar o passo para sair dessa posição passiva e linear. Ela está a ano luz da realidade social e ao que se refere as tecnologias essa distancia se torna muito maior. Como aborda Pedro Demo, o avanço tecnológico vem em ritmo acelerado, arrastando o consumidor que mesmo familiarizado com essas ferramentas não consegui acompanhar o turbilhão de informação crescente nesse ramo.
Trazer o uso das TICs e suas ferramentas da WEB, com responsabilidade, ética e de forma natural para a sala de aula requer:
• Formação dos docente;
• Preparo prévios que não se restringe apenas a semanas de formação, mas uma formação continuada;
• Proposta curricular bem planejada;
• Recursos dignos e satisfatórios à exigência do mercado;
• Manejo com as máquinas de forma individualizada e direcionada.
O papel do professor é fundamental em qualquer situação de aprendizado, este jamais será substituído por nada. Orientar, trabalhar valores, ética e responsabilidade são tarefa humana. Muitos problemas morais que afetam o ambiente virtual não aconteceriam se ao iniciar o processo de alfabetização educacional ocorresse paralelo a alfabetização tecnológica.
Pois o aluno domina o uso das ferramentas da WEB, mas desconhece o caminho da legalidade, dos direitos e dos deveres. Direcionar esses valores fará deles cidadãos capazes de pesquisar, elaborar e não plagiar. Tornando-se promotores de autoria.
Pensem nisso!!!
Um abraço,
Vanusa
A escola precisa trazer a tecnologia para o pedagógico em sala de aula. O processo de alfabetização agora não cabe mais apenas o ler, escrever e calcular. É preciso que esse processo de alfabetização seja paralelo com o tecnológico.
A geração que existe em nossas escolas é totalmente formada por nativos do ambiente tecnológico. Lidar com tecnologia para essa clientela é tão natural como atravessar uma rua, observar um semáforo, ligar um aparelho de TV, operacional um computador ... e assim os conceitos e habilidades já existe em cada aluno que entra na escola.
A unidade educacional que tem como função primordial formar cidadão, precisa usar essas habilidades, canalizando para o cunho pedagógico estabelecendo valores, direitos e deveres. Tarefa que falta no manejo tecnológico de nossas crianças. Ou seja se queremos vivenciar uma educação onde o plagio não seja ação “natural” precisamos desde o inicio escolar trabalhar a formação tecnológica respaldada em responsabilidade, respeito e autonomia autoral.
Sabemos que a realidade da maioria das escolas é ser arcaica e desprovida de recursos tecnológicos; presas a uma pedagogia medíocre, ultrapassada e falida, com educadores presos a um ensino linear, tradicional e hierárquico. O mundo tecnológico vem formando habitantes dinâmicos, fluídos e eclético e esse é o principal motivo do fracasso nas escolas.
A escola precisa acelerar o passo para sair dessa posição passiva e linear. Ela está a ano luz da realidade social e ao que se refere as tecnologias essa distancia se torna muito maior. Como aborda Pedro Demo, o avanço tecnológico vem em ritmo acelerado, arrastando o consumidor que mesmo familiarizado com essas ferramentas não consegui acompanhar o turbilhão de informação crescente nesse ramo.
Trazer o uso das TICs e suas ferramentas da WEB, com responsabilidade, ética e de forma natural para a sala de aula requer:
• Formação dos docente;
• Preparo prévios que não se restringe apenas a semanas de formação, mas uma formação continuada;
• Proposta curricular bem planejada;
• Recursos dignos e satisfatórios à exigência do mercado;
• Manejo com as máquinas de forma individualizada e direcionada.
O papel do professor é fundamental em qualquer situação de aprendizado, este jamais será substituído por nada. Orientar, trabalhar valores, ética e responsabilidade são tarefa humana. Muitos problemas morais que afetam o ambiente virtual não aconteceriam se ao iniciar o processo de alfabetização educacional ocorresse paralelo a alfabetização tecnológica.
Pois o aluno domina o uso das ferramentas da WEB, mas desconhece o caminho da legalidade, dos direitos e dos deveres. Direcionar esses valores fará deles cidadãos capazes de pesquisar, elaborar e não plagiar. Tornando-se promotores de autoria.
Pensem nisso!!!
Um abraço,
Vanusa
Amei a imagem desse blog, achei bem criativo e original e a ideia do tema tambem foi maravilhosa, tenho certeza que será bem acessado
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